Teori Belajar Bruner

Bruner membagi tiga tahap pembelajaran dalam 3 tahap yaitu

1. Enaktif.

pada tahap ini  para siswa mempelajari matematika dengan menggunakan suatu yang kongkrit atau nyata yang berarti dapat diamati dengan  menggunakan panca inderanya

2. Ikonik

para siswa dapat mempelajari suatu pengetahuan dalam bentuk gambar atau diagram sebagai perwujudan dari kegiatan yang menggunakan benda kongkrit

3. simbolik

tahap dimana pengetahuan tersebut diwujudkan dalam simbol-simbol abstrak

About these ads

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s